par Nicolas Louveton, Enseignant-chercheur en psychologie et ergonomie cognitive, Université de Poitiers
Cassandre Simon, Ingénieure de Recherche en Interaction Humain-Machine, Université de Poitiers
Pour les personnes porteuses de déficiences visuelles, utiliser un mot de passe ou d’autres types d’authentification peut représenter un obstacle insurmontable, alors que les services numériques deviennent incontournables.
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par Roger K. Koudé, Titulaire de la Chaire UNESCO « Mémoire, Cultures et Interculturalité » Professeur de Droit international à l’Institut des droits de l’homme de Lyon (IDHL) Université Catholique de Lyon, UCLy (Lyon Catholic University)
L’adoption du français comme langue officielle par les anciennes colonies répondait à des considérations à la fois stratégiques, politiques et universalistes.
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par Azusa Nakamura, Assistant Professor, Neoma Business School
Aneesh Datar, Professeur assistant au département Stratégie et Entrepreneuriat, Neoma Business School
Antony Paulraj, https://neoma-bs.fr/professeurs/paulraj-antony, Neoma Business School
Chandrasekararao Seepana, Lecturer in Digital Business and Analytics, University of Bristol
Par l’incertitude qu’ils font peser sur les marchés, les leaders populistes ont tendance à pousser les entreprises à se retirer de leurs pays, ce qui fragilise les chaînes d’approvisionnement.
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par Ana Chiaruttini, Professeure des universités en sciences de l'éducation et de la formation, Université Toulouse – Jean Jaurès
Pour rendre l’art accessible à tous les enfants, il ne suffit pas de leur ouvrir les portes d’un musée. La perception des œuvres est sous-tendue par tout un ensemble de codes qu’il importe de maîtriser pour bénéficier de la visite et avoir envie de renouveler l’expérience. Et l’école joue un rôle essentiel dans cette éducation au regard.
Les dernières enquêtes nationales sur la fréquentation…
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par Bernard Cova, Enseignant-chercheur en marketing et sociologie de la consommation, ESCE International Business School
Attirer de nouveaux publics sans faire fuir les fidèles « historiques », tel est le Graal recherché par les organisateurs d’événements sportifs. Bienvenue dans l’ère de « sportainment ».
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par Arnaud Manas, Chercheur rattaché, Université Paris Nanterre
L’histoire des réserves d’or américaines stockées à Fort Knox depuis une centaine d’années fait régulièrement émerger des théories du complot.
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par Marjorie Tendero, Associate Professor in economics, ESSCA School of Management
La science peut rarement établir des liens de causalité clairs entre épisodes de pollution et pathologies multifactorielles, ce qui contribue à leur effacement de la mémoire collective.
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par Elissar Toufaily, Enseignante Chercheuse en marketing digital, Pôle Léonard de Vinci
Au-delà des questions esthétiques et philosophiques, l’art numérique se classe désormais en troisième position des dépenses des collectionneurs fortunés, derrière la peinture et la sculpture.
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par Alexane Guérin, Docteure en science politique, associée au Centre de Recherches Internationales (CERI), Sciences Po
Patrick Bruel est accusé d’agressions sexuelles et une douzaine de plaintes ont été déposées. La parole des victimes peut être fragilisée ou dissuadée lorsque le mis en cause ne correspond pas aux stéréotypes attendus d’un agresseur sexuel.
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par Amnesty International
Fatema Uzgan Nusrat explique en quoi l’éducation des filles est essentielle Lorsque les talibans ont pris pour la première fois le contrôle de ma province en Afghanistan en 1998, j’avais entre 12 et 13 ans. Ils ont ordonné aux écoles de fermer leurs portes aux filles, ce qui m’a profondément attristée car j’adorais aller à l’école. Tout […] The post « J’ai créé une école en ligne, pour que les filles en Afghanistan puissent encore apprendre » appeared first on Amnesty International. ]]>
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