Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Yes, quality teaching improves student outcomes. But that means all teachers need support – not just those in training

(Version anglaise seulement)

par Jenny Gore, Laureate Professor of Education, Director Teachers and Teaching Research Centre, University of Newcastle

Improving initial teacher education is a long-term strategy. It won't achieve the education minister's goal of getting Australia to the top-performing nations in maths and literacy by 2030.

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