Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

How teaching the history of science can help equip students to face polarized times

(Version anglaise seulement)

par Cristiano Barbosa de Moura, Assistant Professor of Science Education, Simon Fraser University

If science teachers embrace history as a lens for teaching complex accounts of science, we open possibilities for more socially relevant classrooms.

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