Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

New reading textbooks, same problem: Why children’s reading scores in the US aren’t rising

(Version anglaise seulement)

par Shawn Datchuk, Associate Professor of Special Education, University of Iowa

There are many literacy textbooks available but no clear way to determine which ones are the best – and most likely to turn kids into better readers.

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