Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

AI pragmatists: How language teachers are navigating AI with nuance

(Version anglaise seulement)

par Martine Rhéaume, Coordinator of Technological Innovation and Artificial Intelligence in Language Education, L’Université d’Ottawa/University of Ottawa

A survey found second-language instructors are using generative AI primarily as an administrative efficiency tool, for work like generating lesson plans.

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