Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

The ‘one chatbot per child’ model for AI in classrooms conflicts with what research shows: Learning is a social process

(Version anglaise seulement)

par Niral Shah, Associate Professor of Learning Sciences & Human Development, University of Washington

AI tutors are often held up as an ideal, but prioritizing individualized teaching can detract from the benefits of learning in social environments.

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