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L’intelligence peut-elle être expliquée par la génétique et l’épigénétique ?

par Corinne Augé, Professeur en génétique moléculaire et biotechnologie, Université de Tours
Stéphane Mortaud, Professeur neurosciences, CNRS, Université d’Orléans

Quelle est la part de l’environnement, en particulier social, de l’épigénétique et de la génétique dans les manifestations de l’intelligence (ou des intelligences) chez l’enfant et chez l’adulte ?

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