Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Can AI keep students motivated, or does it do the opposite?

(Version anglaise seulement)

par Yurou Wang, Associate Professor of Educational Psychology, University of Alabama

A meta-analysis of AI chatbots’ impact on student learning finds benefits when used properly, but risks of diminishing student motivation and confidence.

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