Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Seclusion rooms don’t make schools safe, and Ontario needs a policy

(Version anglaise seulement)

par Hunter Knight, Assistant Professor of Childhood and Youth Studies, Western University

Evidence-based de-escalation strategies, along with adequate staff support and trauma-informed training, can help schools reduce or eliminate the need to seclude students.

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