Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Teachers need bolder action from our school boards to educate in and for a climate emergency

(Version anglaise seulement)

par Karen S. Acton, Lecturer, Educational Leadership and Policy, OISE, University of Toronto

‘Eco-champion’ teachers face barriers in implementing climate change education. Communities and school boards can find inspiration to support them from boards with bolder climate commitments.

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