Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Kenya’s large class sizes make it harder for teachers to help children learn

(Version anglaise seulement)

par Fridah Gatwiri Kiambati, Associate Research Scientist, African Population and Health Research Center

Kenya introduced a competency-based approach to education in 2017. It was meant to give learners a range of skills, from basic reading, writing and arithmetic to critical thinking, creativity, digital literacy and social-emotional skills.

Competency-based education…

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