Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

How routines, rituals and rites of passage are foundations of an inclusive classroom

(Version anglaise seulement)

par Cornelia Schneider, Professor, Education, Mount Saint Vincent University

Creating structures and routines in the classroom means providing children with predictability about what is expected, when it is expected and how.

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