Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

Why banning AI in the classroom will not be enough to remedy poor reading skills in a post-literary society

(Version anglaise seulement)

par Michael FitzGerald, Doctoral Researcher in Law, European University Institute

Understanding the technological shift from a literary to a post-literary society is crucial for rethinking AI’s place in learning environments.

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