Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Apprendre à lire : ce que les données de 9 000 enseignants et 130 000 élèves révèlent des méthodes et de leur efficacité

par Jérôme Deauvieau, Professeur de sociologie, École normale supérieure (ENS) – PSL
Paul Gioia, Sociologue, Aix-Marseille Université (AMU)

Alors que la dernière enquête PISA sur le niveau des élèves note un net décrochage dans la compréhension de l’écrit, des études offrent des pistes pour améliorer l’enseignement de la lecture.

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