Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

One quarter of Australian kids are ‘developmentally vulnerable’ when they start school. Quality childcare can catch them up

(Version anglaise seulement)

par Anne Kennedy, Honorary Fellow, Faculty of Education, The University of Melbourne

Children who are developmentally behind do not have the thinking, social and emotional skills needed for learning and getting along with their peers.

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