Corrections de copies : les annotations des enseignants aident-elles les élèves à mieux écrire ?

par Fanny Rinck, Maîtresse de conférences en Sciences du langage, Université Grenoble Alpes (UGA)
Arnaud Moysan, Doctorant en sciences du langage, Université Sorbonne Nouvelle, Paris 3
Sara Mazziotti, Maîtresse de conférences en sciences du langage - Formatrice INSPE, Université de Lorraine

Entre conseils et questions, encouragements et remontrances, les annotations sur les copies font partie du quotidien scolaire. Mais comment les élèves en tirent-ils parti ?

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