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Pourquoi repenser l’autorité à l’école

par Camille Roelens, Chercheur en sciences de l'éducation, Université de Lille

Les appels à restaurer l’autorité sont récurrents. Mais ne confondent-ils pas souvent « autorité » et « pouvoir » ? Quelques pistes pour repenser ces notions dans un monde hypermoderne.

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