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École et handicap : les aménagements d’examens, une vraie garantie d’égalité ?

par Arnaud Stanczak, Docteur en psychologie sociale, post-doctorant au laboratoire ACTé, Université Clermont Auvergne (UCA)
Mickaël Jury, Maître de conférence en psychologie à l'INSPÉ Clermont Auvergne, Université Clermont Auvergne (UCA)

Les élèves en situation de handicap peuvent disposer lors d’examens d’aménagements qui visent à les mettre sur un pied d’égalité avec les autres mais peuvent renforcer les préjugés.

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