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Faut-il chasser les IA des établissements scolaires ?

par Fabienne Serina-Karsky, Maître de conférences HDR en Sciences de l'éducation, Institut catholique de Paris (ICP)
Gabriel Maes, Ingénieur pédagogique et formateur, Institut catholique de Paris (ICP)

L’irruption sur les écrans des élèves de ChatGPT, capable de rédiger des textes sur des sujets variés, invite les enseignants à réfléchir à la manière de composer avec les intelligences artificielles.

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