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À l’école ou chez soi, bouger pour mieux apprendre ?

par Katie Headrick Taylor, Associate Professor of Learning Sciences and Human Development, University of Washington
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Quand on pense à un enfant qui fait ses devoirs, on l’imagine sagement assis à un bureau. Or de nombreux travaux de recherche soulignent l’importance du mouvement pour les apprentissages.La Conversation


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