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L’école dehors : l’exposition à la nature ne fait pas tout !

par Laura Nicolas, Maître de Conférence en Sciences du Langage et en Sciences de l'Education, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC)
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Le cadre dans lequel on fait classe a bien sûr une action propre. Mais c’est la posture choisie par l’enseignant qui va donner à la « pédagogie du dehors » tout son sens.


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