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Et si l’école « tenait » grâce aux pédagogies différentes ?

par Yves Reuter, Professeur émérite en didactique, Université de Lille

Même si la proportion d’écoles pratiquant des pédagogies alternatives reste marginale dans le système éducatif, elles constituent des laboratoires vivants et décisifs pour repenser les apprentissages.

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