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Et si l’école « tenait » grâce aux pédagogies différentes ?

par Yves Reuter, Professeur émérite en didactique, Université de Lille
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Même si la proportion d’écoles pratiquant des pédagogies alternatives reste marginale dans le système éducatif, elles constituent des laboratoires vivants et décisifs pour repenser les apprentissages.


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