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La domination scolaire des filles : un effet en trompe-l’œil

par Delphine Martinot, Professeure des Universités en Psychologie Sociale, Université Clermont Auvergne (UCA)
Alyson Sicard, Docteure en psychologie sociale, rattachée au LAPSCO, Université Clermont Auvergne (UCA)
Céline Darnon, Professeure de psychologie sociale, Université Clermont Auvergne (UCA)
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Si l’on souligne souvent la bonne réussite scolaire des filles, le fonctionnement structurel de l’institution favorise de manière plus détournée une compétition qui profite plus aux garçons.


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