Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

4 steps to teacher recovery from compassion fatigue and burnout during COVID-19 and beyond

(Version anglaise seulement)

par Astrid H. Kendrick, Instructor, Werklund School of Education, University of Calgary

Preventing teacher burnout is a community responsibility we can address. If those who have become first responders in schools withdraw we will also see adverse effects on students.

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