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Doués, mais TDAH : les défis des parents d’enfants « doublement exceptionnels »

par Juliette François-Sévigny, Étudiante au doctorat en psychologie (Ph.D.-RI) - Cheminement psychologie clinique de l'enfant, de l'adolescent et des parents, Université de Sherbrooke
Mathieu Pilon, Professeur adjoint, Département de psychologie, Université de Sherbrooke
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La rentrée scolaire est bien entamée et certains parents auront la tâche plus ardue que d’autres en raison d’un phénomène peu connu, mais bien réel : leur enfant est « doublement exceptionnel ». Il s’agit d’enfants qui présentent à la fois une douance intellectuelle et un trouble tel que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou un autre trouble de santé mentale comme l’anxiété…


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