Doués, mais TDAH : les défis des parents d’enfants « doublement exceptionnels »

par Juliette François-Sévigny, Étudiante au doctorat en psychologie (Ph.D.-RI) - Cheminement psychologie clinique de l'enfant, de l'adolescent et des parents, Université de Sherbrooke
Mathieu Pilon, Professeur adjoint, Département de psychologie, Université de Sherbrooke

La rentrée scolaire est bien entamée et certains parents auront la tâche plus ardue que d’autres en raison d’un phénomène peu connu, mais bien réel : leur enfant est « doublement exceptionnel ». Il s’agit d’enfants qui présentent à la fois une douance intellectuelle et un trouble tel que le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) ou un autre trouble de santé mentale comme l’anxiété…

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