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Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.
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Aider à comprendre les histoires, ça s’apprend aussi !

par Caroline Creusot-Tuphile, Doctorante, Université de Bordeaux
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Reformuler les phrases, expliquer le lexique, questionner l’enfant… Pendant la lecture d’un album, ces réflexes n’ont rien d’anodin et permettent d’éclaircir la part implicite d’une histoire.


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