Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Les enseignants peu préparés face aux élèves migrants et réfugiés souffrant de traumatismes (UNESCO)

A l'occasion de la Journée mondiale des réfugiés, l’UNESCO publie un nouveau document portant sur la difficulté d’enseigner à des enfants souffrant de traumatismes, comme les enfants migrants et réfugiés en âge d’aller à l’école, dont le nombre a augmenté de 26% depuis 2000.

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