Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Plus de 600 millions d'enfants et d'adolescents n'acquièrent pas les compétences minimales en lecture et en mathématiques, selon l'UNESCO

Environ 617 millions d'enfants et d'adolescents dans le monde n'atteignent pas le seuil minimal de compétence en lecture et en mathématiques, selon de nouvelles données de l'Institut de statistique de l'UNESCO (ISU) publiées jeudi.

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