Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

How academy school groups defied their business-focused reputation to help students in lockdown

(Version anglaise seulement)

par Christopher Day, Professor of Education, University of Nottingham, University of Nottingham

The pandemic completely disrupted normal school life. Being part of a multi-academies enabled schools to support their pupils, their staff and their communities.

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