Directeur / Éditeur: Victor Teboul, Ph.D.

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Observatoire des droits humains (anglais seulement)

3 ways schools can improve STEM learning for Black students

(Version anglaise seulement)

par James Holly Jr., Assistant Professor of Urban STEM Education, Wayne State University

Black people make up just 9% of the STEM workforce in the U.S. As a scholar who studies how STEM educators can more effectively reach Black students, I want to help all people develop an understanding of how anti-Black racism is a significant barrier for Black students learning STEM.

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