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Éducation
Aujourd’hui encore, handicapés et enfants issus de groupes marginalisés (migrants, enfants des rues, orphelins du VIH et sida…) sont largement exclus du système scolaire. Comment l’école peut-elle s’ouvrir davantage à la diversité et lutter efficacement contre l’abandon scolaire ? Cette question sera au cœur de la Conférence internationale de l’éducation, organisée par le Bureau international d’éducation (BIE) de l’UNESCO du 25 au 28 novembre 2008 à Genève (Suisse). (Texte intégral)
Montréal - L’Institut de coopération pour l’éducation des adultes (ICÉA) a rendu publiques, le 18 novembre 2008, ses attentes concernant les sept principaux engagements en matière d’’éducation et de formation des adultes, engagements qu’il aimerait que les partis politiques prennent dans le cadre de la campagne électorale en cours au Québec. (Texte intégral)
La 48e session de la CIE se tiendra en Genève du 25 au 28 novembre 2008 sur le thème : « L’éducation pour l’inclusion : la voie de l’avenir ». La session est organisée par le Bureau international d’éducation (BIE), l’institut spécialisé de l’UNESCO dont la mission principale est de soutenir les efforts des Etats membres destinés à atteindre une éducation de qualité pour tous, en contribuant à l’introduction des approches novatrices dans la conception et mise en œuvre du curriculum. (Texte intégral)
par Caroline Fourest, Rédactrice en chef, Prochoix.org
Les partisans de l’école privée peuvent se réjouir. Tous ceux qui préfèrent la séparation de l’école et de l’Etat à la séparation de l’Eglise et de l’Etat, qu’ils soient ultracatholiques ou ultralibéraux, ou ultra-les deux, peuvent savourer leur victoire. La guerre scolaire est presque terminée. Et ils ont gagné. (Texte intégral)
Ce premier Forum a pour objectif d’interroger les systèmes d’éducation et de formation tout au long de la vie et de valoriser les pratiques innovantes dans différentes régions du monde alors que les enjeux de la compétence sont au cœur des logiques concurrentielles entre les continents. (Texte intégral)
Ottawa – Pour la deuxième année consécutive, l’Indice composite de l’apprentissage global du Canada s’est amélioré, comme le montrent les derniers résultats de cette mesure de l’état de l’apprentissage tout au long de la vie au Canada compilée par le Conseil canadien sur l’apprentissage. C’est au Québec et dans les provinces de l’Atlantique que la tendance à l’amélioration est le plus marquée. (Texte intégral)
Le premier forum mondial sur l’éducation et la formation tout au long de la vie se déroulera  les 27, 28 et 29 octobre 2008 à Paris. Le Forum souhaite questionner les transformations et les tensions qui caractérisent ou affectent en 2008 les activités, les acteurs et les politiques propres à l’éducation et à la formation tout au long de la vie. (Texte intégral)
par Alain Bentolila, Université Paris-V-Sorbonne
Depuis plus de trente ans, nous avons accepté - et parfois aveuglément encouragé - le regroupement dans des lieux enclavés de populations qui avaient en commun d'être pauvres et, pour la plupart, de venir d'un ailleurs estompé et confus. Elles se sont rassemblées sur ces territoires de plus en plus isolés non pas parce qu'elles partageaient un héritage culturel et historique, mais au contraire parce que, année après année, elles savaient de moins en moins qui elles étaient, d'où elles venaient et où elles allaient. (Texte intégral)
En mai 2004, l’Office québécois de la langue française (OQLF) recommandait officiellement - à l’instar de nombreuses organisations francophones - l’adoption de la nouvelle orthographe, ces récentes règles d’écriture qui touchent près de 2 000 mots. Or, cette réforme de l’orthographe est loin de faire l’unanimité. Tolerance.ca® a interrogé les spécialistes de la langue. (Texte intégral)
par Marc-Alain Wolf, Psychiatre
Photo : Gunther Gamper
La diversité religieuse dans nos sociétés est à la fois une richesse et une source de conflits. (Texte intégral)
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